Сочинение по русскому языку ЕГЭ-2019 – изменения в структуре и критериях оценивания, план и шаблон текста, примеры клише и распространенные проблемы в написании

сочинение по русскому языку ЕГЭ 2019

Сочинение по русскому языку ЕГЭ-2019 – это 27 задание по этому экзамену. Эта задача для многих учеников является одной из самых сложных. Опытные учителя настоятельно рекомендуют уделить внимание подготовке сочинения, если в планах успешно сдать ЕГЭ-2019 по русскому языку.

Обратите внимание! Экзамен по русскому языку является обязательным. Необходима его сдача не менее чем на 24 балла, чтобы получить аттестат о среднем образовании. Минимальным проходным баллом для поступления в вузы является 36 тестовых баллов, которые соответствуют 16 первичным. Однако практика показывает, что нужно сдавать экзамен не менее чем на 65-75 баллов (а лучше больше), чтобы была возможность конкурировать с другими абитуриентами при поступлении в выбранное учебное заведение.

Давайте разберемся с тем, какие изменения произошли в ЕГЭ-2019 по русскому языку, какова формулировка задания № 27 (сочинение). Помимо этого, любому выпускнику будет полезно узнать о том, как выглядит план и структура текста, как его правильно писать, чтобы получить высокий балл. Мы также разберем круг основной проблематики и темы письменной работы, расскажем больше о клише и готовых сочинениях, укажем на запрещенные к использованию слова.

Изменения в ЕГЭ-2019 по русскому языку

Изменения в ЕГЭ-2019 по русскому языку по сравнению с экзаменами прошлого года имеются, хотя они и не кардинальные. Все нововведения, приведенные ниже, являются официальными, и они указаны на сайте ФИПИ. Мы продублируем их, чтобы вы были в курсе того, что изменилось в ЕГЭ-2019 по русскому языку. Итак, основные нововведения следующие:

  1. Уровень сложности заданий был уточнен.
  2. Формат заданий под номерами 2, 9, 10, 11, 12 был изменен.
  3. Количество заданий в билете было увеличено. Ранее было всего 26 задач, а теперь 27. Это произошло за счет добавления задания под номером 21 (направлено на проверку умения ученика выполнять пунктуационный анализ текста). Соответственно, изложение сместилось с 26 на 27 задание.
  4. Формулировка задания 27 (сочинение или задача с развернутым ответом) была уточнена, как и критерии оценивания. Об этом ниже.
  5. Был изменен критерий К4 в сочинении.
  6. Увеличили количество баллов по критерию К2 в сочинении.
  7. Задание №1 теперь оценивается не в один балл, как ранее, а в два.
  8. Задание №20 было сдвинуто на позицию шесть. Соответственно, нумерация всех задач была изменена.
  9. Главным изменением в сочинении стало то, что из критериев оценивания убрали требования к качеству и количеству аргументов из жизненного опыта ученика и литературы. Важно понимать, что приводить вышеназванные примеры все равно придется для обоснования мнения ученика по проблеме (теме задания), но вот следить за ними будут уже не так строго.
изменения в ЕГЭ по русскому языку

Более подробно со всеми изменениями, которые коснулись экзамена по русскому языку в 2019-ом году, можно ознакомиться в видео, приведенном ниже.

Формулировка задания № 27 по русскому языку

Формулировка задания № 27 по русскому языку была несколько изменена. ФИПИ откорректировало формулировку задачи, и теперь она звучит так, как приведено на фото ниже.

задание номер 27 по русскому языку на ЕГЭ

Обратите внимание! В работах учеников по русскому языку имеется достаточно частая проблема – чрезмерное цитирование. Об этом говорят практически все эксперты, которые проверяют работы. Они указывают на значительный объем чужих мыслей, но крайне слабое отображение собственной позиции выпускника.

Критерии оценивания сочинения по русскому языку

Критерии оценивания сочинения по русскому языку претерпели некоторые изменения. По причине чрезмерного цитирования и минимального изложения собственных мыслей структуру письменной работы по русскому языку в 2019-ом году решили несколько модернизировать. В соответствии с новыми правилами в сочинении обязательно должны быть:

  • смысловая связь между приведенными в сочинении примерами;
  • пояснения ко всем примерам, которые приводятся учеником;
  • обоснование собственной позиции по проблеме (она же тема);
  • отношение ученика к позиции автора цитаты.

Сочинение будет проверено двумя опытными педагогами. Если мнения экспертов относительно оценки совпадут, то ее выставляют в ведомость. Если же эксперты разойдутся во взглядах, то к проверке будет допущен еще один опытный учитель. Мнение этого эксперта будет решающим. Причем учителя будут учитывать и объем сочинения, который по правилам составляет не менее 150 слов, но не более 450 слов. Эксперты сходятся во мнении, что оптимальный объем – 200-250 слов. Помните, что даже если написать на максимальный объем, но не изложить своих мыслей, то можно получить неудовлетворительную оценку.

изменение критериев оценивания в 2019 году

Помимо этого, особого внимания заслуживают такие критерии, как К2 (комментарий к проблеме) и К4 (отношение ученика к позиции автора цитаты, которая является темой). Их в 2019-ом году учителя будут оценивать особенно строго.

Структура сочинения по новой форме ЕГЭ-2019

Структура сочинения по новой форме ЕГЭ-2019 также претерпела изменения. В соответствии с нововведениями, описанными выше, структура будет выглядеть так:

  1. Постановка задачи (проблема, то есть тема).
  2. Комментарий к проблеме.
  3. Описание личной позиции ученика.
  4. Отношение выпускника к позиции автора.
  5. Обоснование собственной позиции.
  6. Вывод.
структура сочинения

По сути, текст изложения по русскому языку в 2019-ом году должен представлять сразу три типа информации: концептуальную (субъективное мнение ученика), фактуальную (реальные факты), подтекстовую (подразумевающуюся позицию).

План и шаблон сочинения по русскому языку ЕГЭ-2019

План и шаблон сочинения по русскому языку ЕГЭ-2019 будет полезно узнать каждому выпускнику. План составляется в соответствии с приведенной выше структурой. Итак, рекомендуем ориентироваться на следующий план (он может стать отличным шаблоном для написания хорошего сочинения, заслуживающего высокого балла):

  1. Вступление. Достаточно буквально двух-трех предложений, играющих роль подводки к проблеме.
  2. Формулировка проблемы. Ее рационально вместить в два-четыре предложения, больше не нужно.
  3. Связка. Буквально одно-два предложения для перехода к следующему пункту.
  4. Комментарий. В него нужно обязательно включить первый пример с подробным пояснением. Здесь объем не ограничен. Можно писать столько, сколько каждый ученик считает нужным. Однако помните, что важны полнота и глубина раскрытия темы, а не пустые слова.
  5. Связка. Достаточно пары предложений, переходящих ко второму комментарию.
  6. Комментарий. Он предполагает изложение второго примера с подробным пояснением. Объем не ограничен: можно писать столько, сколько необходимо.
  7. Связка. Она позволяет гармонично перейти к выражению мнения автора.
  8. Позиция автора цитаты. Нужно описать его мнение по проблеме в паре предложений.
  9. Позиция ученика (личная). Ее нужно вместить в одно-два предложения.
  10. Аргументы, подтверждающие собственное мнение. Достаточно двух-четырех предложений.
  11. Выводы. Это заключение, которое должно быть вмещено в два-три предложения.
графический шаблон

Помните, что основными блоками изложения должны быть примеры, комментарии и подробные объяснения к ним. Им следует уделить значительное внимание при проработке будущего сочинения и подготовке к нему. Комментарий может представлять собой цитаты, истории, размышления, примеры из жизненного опыта ученика, литературные примеры и т. д.

Комментарий должен быть написан правильно. Сначала следует привести сам пример, далее пояснение к нему, потом небольшую сноску. Затем следует привести пример-иллюстрацию и подробно его пояснить.

Круг проблем и темы ЕГЭ-2019

Круг проблем и темы ЕГЭ-2019 нужно проработать заранее. Помните, что основная задача, которая ставится перед каждым выпускником, предполагает формулировку проблемы по предложенной теме. В принципе, сформулировать проблему можно или в начале, или в конце повествования. Далеко не всегда это делается правильно, что затрудняет понимание написанного учеником, и, как результат, эксперт не может поставить высокую оценку.

Помните, что от правильности формулировки темы зависит возможность написать комментарий. Причем очень важно выделять ключевую лексику, которая и позволяет выразить основную мысль повествования.

В 2019-ом году круг проблем, которые могут быть подняты по русскому языку на ЕГЭ-2019, достаточно широк. Это затрудняет возможность для ученика проработать каждую из тем, заготовив сочинение заранее с учетом подбора и аргументов, и пояснений к ним. Например, в текстах может быть поднята проблема:

  1. Отсутствия опыта общение с природой (у каждого человека есть необходимость в общении именно с природой).
  2. Охраны природы (все, связанное с природой, должно тщательно оберегаться).
  3. Усталости русского языка от социальных потрясений (нужно разобраться в том, что такое народ и где он обитает).
  4. Канцелярита (это опасное «заболевание» русского языка, так как штампы портят его).
  5. Исторической памяти (исторические бумаги не в состоянии передать, как именно война отразилась в человеческих судьбах, какой отпечаток оставила в сознании и душах людей, а без этого попросту невозможно прочувствовать драматизм и трагизм военных событий).

Это лишь часть возможных проблем. В действительности их намного больше. Также с распространенными примерами проблематики можно ознакомиться на фото, приведенном ниже.

проблемы по русскому языку на ЕГЭ

Клише и готовые тексты для сочинения по русскому языку

Клише и готовые тексты для сочинения по русскому языку – это, по сути, заготовка, другими словами, то, что берется за основу для написания хорошей работы. Причем очень важно придерживаться нововведений от ФИПИ и Рособрнадзора.

Отдельно стоит упомянуть клише. Это фразы, которые будут типичными для употребления в том или ином блоке. Другими словами, это «фразы-помощники», которые просто вставить в текст и с их помощью нанизать слова на основу.

К основным фразам можно отнести следующие:

  1. Композиция «Формулировка проблемы» (помните, что под проблемой текста понимается главная мысль текста). Подходят такие речевые клише, как «автор поднимает проблему», «автор затрагивает важную проблему», «проблема не может не волновать» и т. д. При формулировке проблемы наиболее типичными ошибками являются следующие: неумение сформулировать главную мысль, путаница между проблемой и позицией автора, непонимание проблематики, пересказ формулировки вместо ее пояснения.
  2. Композиция «Комментарий» (он является объяснением текста, приведенным учеником для раскрытия сути проблемы). К основным вопросам, посредством которых можно конкретизировать содержание, можно отнести следующие: «Какие эмоции автор выражает в тексте?», «Как или на каком материале раскрывается тема автором?», «Как выражается отношение автора к основной мысли?», «Какие имена, события или факторы упоминаются автором?» и т. д. Основными проблемами при раскрытии комментария можно назвать чрезмерную цитируемость, выделение одной проблемы, а пояснение другой, отсутствие личного мнения автора и т. д.
  3. Композиция «Авторская позиция» (это вывод автора по конкретной теме). К наиболее популярным речевым клише можно отнести следующие: «Автор считает, что…», «Автор убежден, что…», «Основная мысль заключается в том, что…» и т. д. Типичными ошибками при раскрытии такой композиции могут стать чрезмерное цитирование, слишком широкое раскрытие авторского мнения, подмена мнения автора позицией ученика и т. д.
  4. Композиция «Аргументирование личного мнения» (оно предполагает приведение доказательной базы, примеров, собственных мыслей читателей). Помните, что аргументы приводятся для того, чтобы либо подтвердить, либо опровергнуть авторское мнение (в зависимости от позиции ученика, который пишет сочинение). Чтобы выразить собственное мнение, можно использовать следующие клише: «Я придерживаюсь (не придерживаюсь) того же мнения, что и автор…», «Трудно не согласиться…», «Мне близка позиция автора…» и т. д. Для аргументации личного мнения можно задействовать такие клише: «Зачастую в наши дни…», «Эта проблема касалась многих великих людей…», «Кто из нас не наблюдал» и т. д. Типичными ошибками при аргументации могут стать: выпускник привел формулировку одной проблемы, а аргументы приводит для другой, доказательства не аргументируют проблему, нет плавного перехода между высказываниями и т. д.
  5. Композиция «Вывод». Можно задействовать следующие клише: «Автор текста тоже считает, что…», «Прочитав этот текст, становится понятно, что…», «Автор хочет, чтобы…» и т. д.

Выше приведены популярные речевые клише (еще примеры на фото ниже). Их можно использовать для составления письменной работы. Также можно задействовать и многие другие варианты.

речевые клише

Обратите внимание! Многие прибегают к готовым сочинениям (например, их можно найти в решебниках Лескова, Сенина, Цыбулько, Нарушевича, Егораева и других сборниках). Там же приведены и готовые абзацы возможных итоговых декабрьских или летних сочинений для 11 класса.

Но помните, что такой способ облегчить собственную участь на экзамене не всегда рационален. Во-первых, никто точно не может сказать, какой будет тема сочинения в 2019-ом году. Во-вторых, невозможно заучить конструкцию и рассуждения из трех-пяти и больше тем так, чтобы при написании не допустить в них ни единой ошибки. В-третьих, очень важно глубокое понимание темы, так как без этого рассчитывать на отметку в максимальные 24 балла за задание № 27 нереально.

Есть достойная альтернатива готовым сочинениям – поиск модульных частей. Их можно задействовать для составления текста непосредственно на ЕГЭ-2019. Это могут быть списки произведений, которые удобно задействовать для раскрытия той или иной проблемы или же готовые клише (о них было написано выше) для выражения позиции автора (рассказчика) и ученика.

Запрещенные слова и пример сочинения ЕГЭ-2019

Запрещенные слова и пример сочинения ЕГЭ-2019 – это вопросы, с которыми тоже нужно ознакомиться до начала написания экзаменационного изложения. Разумеется, официально нет никакого словаря запрещенных слов. Все они не рекомендованы к употреблению опытными педагогами ввиду некорректности с точки зрения русского языка, а также высокой вероятности искажения смысла написанного. Все они приведены ниже на фото.

запрещенные слова на ЕГЭ по русскому языку

Старайтесь избегать их при составлении изложения. Если проигнорировать эту рекомендацию, то добиться желаемого результата (высокого балла за сочинение) будет проблематично, даже если схема, строение и направление рассуждения в сочинении правильные. Перед сдачей обязательно вычитайте сочинение, чтобы избежать наличия в нем нежелательных слов.

Пример сочинения – это идеальный образец или эталон, на который следует ориентироваться. Он приведен ниже.

пример сочинения по русскому языку на ЕГЭ

Пошаговые рекомендации по подготовке к экзамену

Пошаговые рекомендации по подготовке к экзамену будут полезны каждому выпускнику, который хочет написать хорошую письменную работу. По сути, они представляют собой алгоритм. По нему можно заранее (например, вечером накануне экзамена) постараться составить пробный текст или потренироваться на демоверсии сочинения.

Итак, следует ориентироваться на такие пошаговые рекомендации:

  1. Внимательно прочитайте текст задания. Определитесь с главными мыслями, фразами, словами и художественными средствами, использованными автором. Отыщите тот материал, который вы задействуете при анализе.
  2. Выполните разбор проблемы, определив ее, – это наиболее важная часть текста. Если проблематика будет указана неверно, то и балл за сочинение будет неудовлетворительным. Под проблемой следует понимать то, что волнует автора, на что он ищет ответ, над чем размышляет. После этого составляется вступление.
  3. Приведите комментарии к сформулированной проблеме. За это можно получить до пяти баллов. Аргументов нужно два с полным раскрытием и примерами. Между аргументами или комментариями должна быть смысловая связка. Помните, что чрезмерное цитирование и простой пересказ текста запрещены.
  4. Отразите позицию автора (рассказчика). По сути, это будет его ответом на поднятую им же проблему.
  5. Аргументируйте собственное мнение по проблеме. По сути, здесь нужно выразить согласие или несогласие с авторской позицией и объяснить, почему именно так.
  6. Выводы. В заключении нужно подвести итог. Дополнительно (но не обязательно) можно предложить свое видение приведенной проблемы.
подготовка к ЕГЭ

Помните, что ЕГЭ-2019 направлен на проверку объема знаний учеников школьной программы по конкретному предмету (в данном случае по русскому языку). Для этого эксперты обращают внимание на скелет (строение) сочинения, его полноту и глубину, приводимые аргументы и их раскрытие, а также на многие другие детали, которые прописаны в КИМах и являются едиными критериями оценивания.

Дополнительно вы можете посмотреть видеоурок (расположен ниже). Он является своеобразной презентацией того, какой должна быть правильная модель сочинения и его частей: вступления, комментариев со связками, аргументирования авторской и личной позиций, выводов.

Загрузка ...